诡秘之主 第一百章 古老的神灵(1/5)
“正义”奥黛丽正要申请单独交流，忽然发现了一件事情，那就是坐在青铜长桌最下方的“世界”完全没有表现出对“扮演法”的兴趣，连询问的冲动都没有。
他原本就掌握了“扮演法”，或者私下请教过“愚者”先生？奥黛丽咕哝了一句，依然谨慎为重地请求到了单独交流的环境。
接着，她看向佛尔思，斟酌着用词和发音地说道：
“我们对魔药的态度不应该是掌握，而是消化。”
“消化的关键是扮演，扮演的钥匙则是魔药的名称。”
“为什么？”佛尔思脱口问道。
她稍做斟酌，又补充了一个问题：
“那又该怎么扮演呢？”
奥黛丽回忆着当初“愚者”先生的姿态和举例，重复了城堡、守卫、请帖、假扮这一系列描述，末了道：
“总之，扮演的目的是调和身、心、灵，绕过魔药残余精神的顽固抵抗，击碎并消化掉它。”
身为一名作家，佛尔思有着强大的想象力，“正义”讲完的同时，她就已经在脑海里勾勒出了相应的画面和场景，基本理解了对方想要表达的意思。
“这样啊……”
“原来还能这样消除魔药内残余的精神影响，降低失控的风险。”
“越想，我越觉得这有可能实现！”
……
佛尔思的疑惑逐渐减少，惊喜的感觉慢慢填满了她的心灵。
最后，她确认般问了一句：
“这是‘愚者’先生教导的？”
“是的，如果不是‘愚者’先生，我们或许已经失控，我们还存在就证明了‘扮演法’有效。”“正义”奥黛丽由衷地赞美道。
呼……佛尔思悄然吐了口气，只觉自己的未来充满希望的光辉。
这难道就是各种里描述的奇遇？感觉真是美好啊！不过，还是不能大意，“愚者”先生也许是个不怀好意，隐藏得很深的邪神……佛尔思在心里提醒了自己一句。
旋即，她开始思考更加重要的问题，那就是该怎么扮演“学徒”。
单纯从词面意思上来讲，“学徒”就表示各方面技艺还未成熟，依旧得接受教导，依旧得专心学习？不能逞强，不能骄傲，要懂得-->>
他原本就掌握了“扮演法”，或者私下请教过“愚者”先生？奥黛丽咕哝了一句，依然谨慎为重地请求到了单独交流的环境。
接着，她看向佛尔思，斟酌着用词和发音地说道：
“我们对魔药的态度不应该是掌握，而是消化。”
“消化的关键是扮演，扮演的钥匙则是魔药的名称。”
“为什么？”佛尔思脱口问道。
她稍做斟酌，又补充了一个问题：
“那又该怎么扮演呢？”
奥黛丽回忆着当初“愚者”先生的姿态和举例，重复了城堡、守卫、请帖、假扮这一系列描述，末了道：
“总之，扮演的目的是调和身、心、灵，绕过魔药残余精神的顽固抵抗，击碎并消化掉它。”
身为一名作家，佛尔思有着强大的想象力，“正义”讲完的同时，她就已经在脑海里勾勒出了相应的画面和场景，基本理解了对方想要表达的意思。
“这样啊……”
“原来还能这样消除魔药内残余的精神影响，降低失控的风险。”
“越想，我越觉得这有可能实现！”
……
佛尔思的疑惑逐渐减少，惊喜的感觉慢慢填满了她的心灵。
最后，她确认般问了一句：
“这是‘愚者’先生教导的？”
“是的，如果不是‘愚者’先生，我们或许已经失控，我们还存在就证明了‘扮演法’有效。”“正义”奥黛丽由衷地赞美道。
呼……佛尔思悄然吐了口气，只觉自己的未来充满希望的光辉。
这难道就是各种里描述的奇遇？感觉真是美好啊！不过，还是不能大意，“愚者”先生也许是个不怀好意，隐藏得很深的邪神……佛尔思在心里提醒了自己一句。
旋即，她开始思考更加重要的问题，那就是该怎么扮演“学徒”。
单纯从词面意思上来讲，“学徒”就表示各方面技艺还未成熟，依旧得接受教导，依旧得专心学习？不能逞强，不能骄傲，要懂得-->>
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