《神圣罗马帝国》 第六章、教育改革(4/4)

种更加极端一些。

    吃一堑长一智，教育部现在对乱七八糟的思想是深恶痛绝，为此公立学校已经开除了近百名教师，其中有一部分还被送进了教育中。

    弗朗茨冷笑着说：“停止对私立学校的拨款吧，既然是私立学校自然要自负盈亏了。

    还要再加一条投资人责任制，加强对私立学校的管理。

    如果私立学校中出现大规模传播非法思想的事件，就让幕后的资本家和校长一起进监狱吧！”

    奥地利政府还是要注意吃相的，不可能一刀切的解决问题。在欧洲社会，这个年代的教育本来就是一门生意。

    只不过这是一门独特的生意，被赋予了不同的意义。这个年代投资教育的人，绝对不是所谓的慈善家，他们都是带有目的性的。

    底层民众的子女是没有资格读书的，那怕是最廉价的教会学校，他们连最基本的纸和笔都负担不起。

    在这种大环境下，谁有能力去资助贫困学子？这不是一个两个，也不是一万两万，而是数百万人急需教育。

    现实远比教科书上记录的要残酷的多，身在这个时代，弗朗茨非常的清楚，这是一个暗无天日的时代。