《盛世雪景图 四部曲之二》 【盛世雪景图 四部曲之二】（1.1）(4/9)
才微笑着用清脆婉转的声音说道：“谢谢曹老师一直费心指导，也谢谢大家的帮助。嗯……其实我也不知道说什么好……就是很开心，真的很开心。谢谢大家。”
说完又再次鞠了个躬。
再次站直之后，清丽的脸颊上闪耀着自豪与喜悦。
“哈哈哈，好吧，就这样吧。”
曹老师显然了解自己的学生，并不勉强，却也没有叫方雪晴回自己的座位，而是打开了教学用投影仪，幕布上马上出现了一幅水粉画。
他端详了一眼，满意地搓了搓手，然后道：“这就是方雪晴同学获奖的作品《星夜》，现在我和方雪晴同学一起来给大家讲讲吧。首先，方雪晴同学这幅画借鉴了梵高的《星空》，整体采用的是印象派的风格，但大家注意了，方雪晴同学并没有全盘照搬梵高的作品，这就是抄袭和借鉴的区别。大家发现为什么了吗？——梵高的作品重点是星空本身，但方雪晴同学这幅作品的重点并不是星空，画面的焦点是星空下这对情侣的身影……”
“曹老师！”
一边的方雪晴听到这里，突然不安地打断了曹老师的讲解，表情有些焦虑却格外认真地分辨道：“这两个人不是情侣，是姐弟。”
“啊——啊。”
曹老师不好意思地笑了起来，拍了拍脑门：“瞧我这记性。你都说了好几次了，我还是记不住。是姐弟。姐弟。”
说到这里，他飞快地看了如释重负的方雪晴一眼，目光里闪过不易察觉的一抹同情，然后继续笑道：“这也不怨我，因为每个看到这幅画的人，第一眼都把他们看成情侣了。好几个老师还问我怎么一个高中的小姑娘能画出这样动人的情意。哈哈哈。这只能怪你画的太好了。”
看到方雪晴又一次脸颊微红起来，才赶紧结束了这个话题：“好了，我们继续。方雪晴能不能说说选择这个主题的思路呢？”
方雪晴迟疑片刻，才微蹙双眉，轻声回答道：“我就是想，如果有一天我能和我弟弟一起，这样看着星空，那该多好……就把我想象的样子画出来了。”
说到这里时，这姑娘敛目低眉，而声音已经明显有了些难过的意味。
看起来这位曹老师完全明白她为什么难过，笑道：“很好。艺术作品毕竟是要抒发情感的，能做到-->>
说完又再次鞠了个躬。
再次站直之后，清丽的脸颊上闪耀着自豪与喜悦。
“哈哈哈，好吧，就这样吧。”
曹老师显然了解自己的学生，并不勉强，却也没有叫方雪晴回自己的座位，而是打开了教学用投影仪，幕布上马上出现了一幅水粉画。
他端详了一眼，满意地搓了搓手，然后道：“这就是方雪晴同学获奖的作品《星夜》，现在我和方雪晴同学一起来给大家讲讲吧。首先，方雪晴同学这幅画借鉴了梵高的《星空》，整体采用的是印象派的风格，但大家注意了，方雪晴同学并没有全盘照搬梵高的作品，这就是抄袭和借鉴的区别。大家发现为什么了吗？——梵高的作品重点是星空本身，但方雪晴同学这幅作品的重点并不是星空，画面的焦点是星空下这对情侣的身影……”
“曹老师！”
一边的方雪晴听到这里，突然不安地打断了曹老师的讲解，表情有些焦虑却格外认真地分辨道：“这两个人不是情侣，是姐弟。”
“啊——啊。”
曹老师不好意思地笑了起来，拍了拍脑门：“瞧我这记性。你都说了好几次了，我还是记不住。是姐弟。姐弟。”
说到这里，他飞快地看了如释重负的方雪晴一眼，目光里闪过不易察觉的一抹同情，然后继续笑道：“这也不怨我，因为每个看到这幅画的人，第一眼都把他们看成情侣了。好几个老师还问我怎么一个高中的小姑娘能画出这样动人的情意。哈哈哈。这只能怪你画的太好了。”
看到方雪晴又一次脸颊微红起来，才赶紧结束了这个话题：“好了，我们继续。方雪晴能不能说说选择这个主题的思路呢？”
方雪晴迟疑片刻，才微蹙双眉，轻声回答道：“我就是想，如果有一天我能和我弟弟一起，这样看着星空，那该多好……就把我想象的样子画出来了。”
说到这里时，这姑娘敛目低眉，而声音已经明显有了些难过的意味。
看起来这位曹老师完全明白她为什么难过，笑道：“很好。艺术作品毕竟是要抒发情感的，能做到-->>
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