《巴顿奇幻事件录》 27 赖普特(3/6)
，你的小妹妹，真的是为杰出的小姐，你们的家庭教育非常成功，她为身边所有来带来了好的影响。”
就像玛雅重复月华百影对扎克教育爱丽丝的方式时一样，扎克真的不知道该说什么——换句话说，扎克并不知道自己交给了爱丽丝什么……
“恩，我想，我只是幸运。”扎克只能这么回应，“能有这样的妹妹，是格兰德的幸运。”
“呵呵，你太谦虚了~”看，这校长女士对扎克有好感。好早以前就说过，某些迷人的特质，需要有经历的人，才能赏识。青少年，就算了。
“那，我们来聊聊玛雅。”收起了爱丽丝的文件，校长女士开始了正题，“我，恩，有一点问题……”脸色有点迟疑。
“如果是关于玛雅也是接受的家庭式教育，我想校长可以放心，爱丽丝应该已经打破了您对家庭式教育的偏见……”
“哦，不不。”急忙的解释，“我对任何教育方式都没有意见，只要能培养孩子在这个社会上的生活能力。我对家庭式教育没有偏见。”必须强调，一个合格教育人的自觉，这位校长做的挺好的，但，“只是，关于玛雅的真正监护人……”
月华和百影，性别，都是女。
扎克挑了挑眉，能猜到这校长的意思了，“恩，有什么问题么？”扎克不太想让校长延生这个问题，因为，以托瑞多的先见性，他都看不清这问题的未来——扎克可以认同如布雷克那样的人心理，但连布雷克都这么长时间没做出点什么风浪，也就证明了时代的路线还不清晰。所以，扎克不想表达任何立场。
扎克调整了一下坐姿，“我倒是觉得玛雅和爱丽丝的情况一样，都是被亲生父母遗弃，拥有很艰难的童年，然后幸运的遇到了愿意爱她们，接收她们的家庭。如果校长要谈监护人家庭构成问题的话，我也不过是爱丽丝的哥哥，不是父亲，而母亲这个角色在爱丽丝的生命中从没出现过。这和玛雅生命的中的没有父亲（男性）一样，对么。家庭怎么样，无所谓，爱丽丝和玛雅都成长为好孩子，才是重点，是吧。”
校长眨了眨眼，“恩——如果格兰德先生这么说的话……确实是……”
扎克不准备给对方回转的空隙，“而校长您刚告诉那个‘零容忍’政策，所以家庭状况，应该不在评估一个学生的标准里，对么？”
“恩——确实……”
“-->>
就像玛雅重复月华百影对扎克教育爱丽丝的方式时一样，扎克真的不知道该说什么——换句话说，扎克并不知道自己交给了爱丽丝什么……
“恩，我想，我只是幸运。”扎克只能这么回应，“能有这样的妹妹，是格兰德的幸运。”
“呵呵，你太谦虚了~”看，这校长女士对扎克有好感。好早以前就说过，某些迷人的特质，需要有经历的人，才能赏识。青少年，就算了。
“那，我们来聊聊玛雅。”收起了爱丽丝的文件，校长女士开始了正题，“我，恩，有一点问题……”脸色有点迟疑。
“如果是关于玛雅也是接受的家庭式教育，我想校长可以放心，爱丽丝应该已经打破了您对家庭式教育的偏见……”
“哦，不不。”急忙的解释，“我对任何教育方式都没有意见，只要能培养孩子在这个社会上的生活能力。我对家庭式教育没有偏见。”必须强调，一个合格教育人的自觉，这位校长做的挺好的，但，“只是，关于玛雅的真正监护人……”
月华和百影，性别，都是女。
扎克挑了挑眉，能猜到这校长的意思了，“恩，有什么问题么？”扎克不太想让校长延生这个问题，因为，以托瑞多的先见性，他都看不清这问题的未来——扎克可以认同如布雷克那样的人心理，但连布雷克都这么长时间没做出点什么风浪，也就证明了时代的路线还不清晰。所以，扎克不想表达任何立场。
扎克调整了一下坐姿，“我倒是觉得玛雅和爱丽丝的情况一样，都是被亲生父母遗弃，拥有很艰难的童年，然后幸运的遇到了愿意爱她们，接收她们的家庭。如果校长要谈监护人家庭构成问题的话，我也不过是爱丽丝的哥哥，不是父亲，而母亲这个角色在爱丽丝的生命中从没出现过。这和玛雅生命的中的没有父亲（男性）一样，对么。家庭怎么样，无所谓，爱丽丝和玛雅都成长为好孩子，才是重点，是吧。”
校长眨了眨眼，“恩——如果格兰德先生这么说的话……确实是……”
扎克不准备给对方回转的空隙，“而校长您刚告诉那个‘零容忍’政策，所以家庭状况，应该不在评估一个学生的标准里，对么？”
“恩——确实……”
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